AI-ready education: Mapping and innovating Generative AI in teaching and learning (GenAI-EduMap)
Το GenAI-EduMap αποτελεί μια ευρωπαϊκή πρωτοβουλία που στοχεύει στην ενίσχυση της οργανωσιακής ετοιμότητας και της συστημικής ικανότητας των εκπαιδευτικών οργανισμών για την ενσωμάτωση της Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης (Generative AI – GenAI) στη διδασκαλία, τη μάθηση και την αξιολόγηση. Το έργο προωθεί μια συμπεριληπτική, παιδαγωγικά τεκμηριωμένη και ηθικά υπεύθυνη προσέγγιση για την αξιοποίηση των τεχνολογιών GenAI στην εκπαίδευση. Μέσα από τη συστηματική χαρτογράφηση και ανάλυση των υφιστάμενων πρακτικών σε ευρωπαϊκό επίπεδο, το GenAI-EduMap αναδεικνύει καλές πρακτικές, προκλήσεις και βασικές προϋποθέσεις για την αποτελεσματική αξιοποίηση της GenAI στις εκπαιδευτικές διαδικασίες. Με βάση τα ευρήματα αυτά, το έργο συν-σχεδιάζει, δοκιμάζει και αξιολογεί εργαλεία GenAI, παιδαγωγικά σενάρια και πρακτικές εφαρμογές ευθυγραμμισμένες με τα αναλυτικά προγράμματα, σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς και μαθητές. Παράλληλα, προσφέρει στοχευμένα προγράμματα επιμόρφωσης και πρακτικούς πόρους για την ενίσχυση του ψηφιακού και κριτικού γραμματισμού των εκπαιδευτικών στη χρήση της GenAI. Μέσω της ανάπτυξης κατευθυντήριων γραμμών εφαρμογής και τεκμηριωμένων προτάσεων πολιτικής, σε συνεργασία με δημόσιους φορείς εκπαίδευσης, το έργο συμβάλλει στη συστημική και βιώσιμη ενσωμάτωση της GenAI στα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα.
Χρηματοδότηση: Erasmus+ Forward-Looking Projects (ERASMUS-EDU-2025-PI-FORWARD), στο πλαίσιο της συμφωνίας επιχορήγησης No. 101259658
Διάρκεια: 01/04/2026 – 31/03/2028
Introducing the NEXT STEP to teachers’ initial training and professional development on STEAM education (STEAM NEXT STEP)
Το STEAM NEXT STEP είναι μια ευρωπαϊκή πρωτοβουλία που στοχεύει στη δημιουργία μιας πανευρωπαϊκής Ακαδημίας STEAM για την ενίσχυση τόσο της προϋπηρεσιακής εκπαίδευσης όσο και της ενδοϋπηρεσιακής επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών. Το έργο εξοπλίζει εκπαιδευτικούς και στελέχη σχολικών μονάδων με τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες που απαιτούνται για την αποτελεσματική ενσωμάτωση της προσέγγισης STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics – Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνες και Μαθηματικά) στη διδασκαλία και τη μάθηση. Σε ευθυγράμμιση με το Στρατηγικό Σχέδιο STEM της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και τους τέσσερις πυλώνες της εκπαίδευσης της UNESCO, το έργο προωθεί καινοτόμες, συμπεριληπτικές και διεπιστημονικές παιδαγωγικές πρακτικές που καθιστούν τη μάθηση πιο ελκυστική, διαδραστική και προσαρμοσμένη στις ανάγκες διαφορετικών κοινοτήτων. Μέσα από την ανάπτυξη προγραμμάτων επαγγελματικής ανάπτυξης, δράσεων κινητικότητας και συνεργατικών δραστηριοτήτων δικτύωσης, το STEAM NEXT STEP υποστηρίζει τη δημιουργία ευρωπαϊκών κοινοτήτων πρακτικής όπου οι εκπαιδευτικοί μοιράζονται εμπειρίες και ανταλλάσσουν καλές πρακτικές. Ενισχύοντας τα συστήματα εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών και προωθώντας τη διασυνοριακή συνεργασία, το έργο συμβάλλει στον μετασχηματισμό της εκπαίδευσης στην Ευρώπη, ενδυναμώνοντας τους εκπαιδευτικούς ώστε να ηγηθούν της ενσωμάτωσης της προσέγγισης STEAM στα σχολεία και να διαμορφώσουν σύγχρονα μαθησιακά περιβάλλοντα προσανατολισμένα στο μέλλον.
Χρηματοδότηση: Erasmus+ Teacher Academies (ERASMUS-EDU-2025-PEX-TEACH-ACA), στο πλαίσιο της συμφωνίας επιχορήγησης No. 101249197
Ιστοσελίδα: https://steam-academy.eu/
Διάρκεια: 01/01/2026 – 31/12/2028
AI-Driven Educators Academy (AIDEA)
Το ερευνητικό έργο AIDEA είναι μια ευρωπαϊκή πρωτοβουλία που μετασχηματίζει την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, υποστηρίζοντας την ηθική, αποτελεσματική και συμπεριληπτική ενσωμάτωση της Tεχνητής Nοημοσύνης (ΤΝ) στη σχολική εκπαίδευση. Αξιοποιώντας επικυρωμένα αποτελέσματα από κορυφαία έργα Erasmus+ και Horizon, το έργο προσφέρει ένα δομημένο και ερευνητικά τεκμηριωμένο πλαίσιο επαγγελματικής ανάπτυξης, δομημένο σε τρεις βασικούς άξονες: Διδασκαλία για την ΤΝ (γραμματισμός και ηθική της ΤΝ), Διδασκαλία με την ΤΝ (παιδαγωγική αξιοποίηση της ΤΝ για αξιολόγηση, εξατομίκευση και καινοτομία) και Διδασκαλία σχετικά με την ΤΝ (προετοιμασία των μαθητών για μια κοινωνία με κυρίαρχο ρόλο της ΤΝ). Το έργο συνδυάζει βιωματική επιμόρφωση, αξιολόγηση με υποστήριξη ΤΝ, εικονική και φυσική κινητικότητα εκπαιδευτικών και διασυνοριακή συνεργασία στο πλαίσιο μιας ευρωπαϊκής κοινότητας πρακτικής. Μέσα από πιλοτικές δράσεις μεγάλης κλίμακας, συμπεριληπτικές μεθοδολογίες και ισχυρή ευθυγράμμιση με τις ευρωπαϊκές πολιτικές, το AIDEA υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς ώστε να αξιοποιούν την ΤΝ ως καταλύτη παιδαγωγικού μετασχηματισμού, διασφαλίζοντας ταυτόχρονα μια ανθρωποκεντρική, ισότιμη και υπεύθυνη εκπαίδευση σε ολόκληρη την Ευρώπη.
Χρηματοδότηση: Erasmus+ Teacher Academies, under grant agreement No. 101249180
Ιστοσελίδα: https://aideaacademy.eu/
Διάρκεια: 01/01/2026 – 31/12/2028
SmartExplorer
Το SmartExplorer είναι ένα ευρωπαϊκό έργο που ενισχύει τις δεξιότητες STEM και τις ψηφιακές δεξιότητες μαθητών και εκπαιδευτικών, ενσωματώνοντας τη θεματική της διαστημικής εξερεύνησης στο πρόγραμμα σπουδών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μέσα από διεπιστημονική, βιωματική και ομαδοσυνεργατική μάθηση, το έργο συνδέει τη Φυσική, τη Γεωγραφία, τη Βιολογία, τη Χημεία, τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών, καθώς και επιλεγμένες πτυχές της ηθικής και της φιλοσοφίας, καλλιεργώντας τον επιστημονικό γραμματισμό, την επίλυση προβλημάτων, τη συνεργασία και την κριτική σκέψη. Το SmartExplorer εξοπλίζει τους εκπαιδευτικούς με καινοτόμα διδακτικά εργαλεία και σύγχρονες μεθοδολογίες μέσω επιμορφώσεων και εκπαιδευτικού υλικού που δοκιμάζεται στην τάξη, ενώ παράλληλα εμπνέει τους μαθητές να ακολουθήσουν μελλοντικά σπουδές και σταδιοδρομίες προσανατολισμένες στους τομείς της επιστήμης και της τεχνολογίας, συμπεριλαμβανομένου του διαστημικού τομέα. Το έργο προσφέρει ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πακέτο με σενάρια μαθημάτων, διαδραστικές προσομοιώσεις και εργαλεία αξιολόγησης, διαθέσιμο στα Αγγλικά με μεταφράσεις στα Πολωνικά και τα Ελληνικά, συμβάλλοντας στην προώθηση καινοτόμων, συμπεριληπτικών και βιώσιμων πρακτικών STEM στην Ευρώπη.
Funding: Erasmus+ Cooperation partnerships in school education (KA220-SCH-886AC7C9)
Duration: 17/11/2025 – 16/05/2028
Empowering Teachers for Science Learning Through Modelling-Based Approaches (EMPOWER)
Το έργο EMPOWER στοχεύει στην ενίσχυση της διδασκαλίας και της μάθησης στις Φυσικές Επιστήμες μέσω της διατύπωσης μαθησιακών στόχων, ανάπτυξης διδακτικού υλικού και σχεδιασμού προγραμμάτων επιμόρφωσης εκπαιδευτικών στη Μάθηση μέσω Μοντελοποίησης (Modelling-based Learning – MbL). Σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς από όλη την Ευρώπη, το έργο εντοπίζει τις ανάγκες τους και αναπτύσσει στοχευμένο διδακτικό υλικό και δράσεις επιμόρφωσης. Μέσω του EMPOWER θα αναπτυχθεί ένα εννοιολογικό πλαίσιο για τη MbL στις Φυσικές Επιστήμες, καθώς και διδακτικές ενότητες που θα συν-δημιουργηθούν με εκπαιδευτικούς μέσα από επαγγελματικές κοινότητες μάθησης. Επιπλέον, θα παραχθεί μια σειρά διαδικτυακών, αυτορυθμιζόμενων εκπαιδευτικών ενοτήτων για την υποστήριξη της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών στη MbL. Όλο το εκπαιδευτικό υλικό θα είναι διαθέσιμο σε τέσσερις γλώσσες, συμπεριλαμβανομένων της Ελληνικής, διασφαλίζοντας την προσβασιμότητα και την ενσωμάτωση σε διαφορετικά εκπαιδευτικά πλαίσια.
Χρηματοδότηση: ERASMUS+ Cooperation partnerships in school education (KA220-SCH--B2F4A397)
Ιστοσελίδα: https://empower-modelling.eu/
Συντονιστής έργου: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel (Γερμανία)
Εταίροι: European University Cyprus (Κύπρος), Univeriteit Utrecht (Ολλανδία), Stichting Radboud Universiteit (Ολλανδία), Universitat Autonoma de Barcelona (Ισπανία), University of Cyprus (Κύπρος)
Διάρκεια: 01/09/2025 – 31/08/2028
Teaching for Sustainability Citizenship (BRIDGES)
To έργο BRIDGES αποσκοπεί στο να καταδείξει πώς εκπαιδευτικά συστήματα μπορούν να δημιουργήσουν νέα επίπεδα ευαισθητοποίησης και να εργαστούν για ένα βιώσιμο μέλλον, αναπτύσσοντας καινοτόμες διαδικασίες για την οικοδόμηση δεξιοτήτων βιωσιμότητας. Συγκεκριμένα, το έργο επικεντρώνεται στην αειφόρο πολιτότητα (Sustainability Citizenship), μια έννοια που ενσωματώνει τις αρχές της βιωσιμότητας στους ρόλους, τις ευθύνες και τα δικαιώματα των πολιτών. Το BRIDGES θα προτείνει προδιαγραφές που εισάγουν βασικά χαρακτηριστικά της αειφόρου πολιτότητας στα εθνικά αναλυτικά προγράμματα σπουδών και θα καταδείξει καινοτόμους τρόπους παρακίνησης και καθοδήγησης των μαθητών στην ενεργό και εκτεταμένη εκπαίδευση για την αειφορία. Η ομάδα του έργου θα παρουσιάσει μια διαδικασία που εισάγει αποτελεσματικά τα βασικά χαρακτηριστικά της αειφόρου πολιτότητας στις σχολικές τάξεις, ως ένα ουσιαστικό βήμα προς την ανάπτυξη στρατηγικών και προγραμμάτων που υποστηρίζουν τη διδασκαλία για την αειφορία και τη βιωσιμότητα.
Χρηματοδότηση: ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-SCHOOL
Ιστοσελίδα: https://project-bridges.eu/
Διάρκεια: 01/04/2025 - 31/03/2028
Bringing Authenticity into the Course Room – Coherent Teaching and Learning Materials for Teacher Education in Inquiry-Based Learning (TeLeMaT IBL)
Το έργο TeleMAT IBL επιδιώκει να βελτιώσει την επαγγελματική επιμόρφωση προϋπηρεσιακών και εν ενεργεία εκπαιδευτικών για τη μάθηση μέσω διερώτησης (inquiry-based learning). Η χρήση διδακτικού και μαθησιακού υλικού κατά την επιμόρφωση εκπαιδευτικών που βασίζεται στην αυθεντική εκπαιδευτική πρακτική είναι μεμονωμένη. Έτσι, το έργο στοχεύει στην ανάπτυξη σχετικού υλικού με την ενσωμάτωση σύγχρονης τεχνολογίας (π.χ. AR, VR, διαδραστικά στοιχεία όπως αποφάσεις διλημμάτων με αλληλεπιδραστικά στοιχεία) για ενίσχυση της μάθησης σε αυθεντικές καταστάσεις (π.χ. "επίσκεψη" σε ένα εικονικό περιβάλλον τάξης). Το υλικό θα οργανωθεί σε πέντε ενότητες: (I) "Μάθηση μέσω διερώτησης", (II) "Πειραματισμός", (III) "Διαφοροποίηση και εργαλεία υποστήριξης", (IV) "Αξιολόγηση" και (V) "Εργαλείο διαφοροποίησης". Το υλικό θα ενσωματωθεί σε ψηφιακά βιβλία εργασίας που θα είναι προσβάσιμα στην πλατφόρμα Moodle.
Χρηματοδότηση: KA220-SCH - Cooperation partnerships in school education
Ιστοσελίδα: https://telemat-ibl.de
Διάρκεια: 01/11/2023 - 31/10/2026
Last Updated on 19 Μαΐου, 2026
