«Φροντίδα για την Αντιγόνη: Το παραβατικό παιδί και η κινηματογραφική φαρμακοποιητική της Sophie Deraspe», Διάλεξη Ολομέλειας της Μαρίας Μαργαρώνη, 22 Ιουλίου 2024
2 Φεβρουαρίου, 2024
«Που το ίνταλος νώθουμεν την γλώσσαν στο ίνταλος την αναλύουμεν» Υβριδική εκδήλωση / παρουσίαση βιβλίων του Καθ. Φοίβου Παναγιωτίδη, 16/2/2024, 19:00
9 Φεβρουαρίου, 2024
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
Η Δώρα Λοϊζίδου είναι Λέκτορας στη διδακτική των γλωσσών και ψηφιακές τεχνολογίες στο Τμήμα Γαλλικών και Ευρωπαϊκών Σπουδών του Πανεπιστημίου Κύπρου. Διδάσκει σε προπτυχιακούς φοιτητές, στο Μάστερ Διδακτικής της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας, και σε προγράμματα κατάρτισης διδασκόντων/ουσών.
Τα ερευνητικά της πεδία είναι η διδασκαλία της γαλλικής ως ξένης γλώσσας, η εκπαιδευτική τεχνολογία, τα ψηφιακά μαθησιακά περιβάλλοντα (τηλεσυνεργασία, υβριδική εκπαίδευση), ο σχεδιασμός παιδαγωγικών προγραμμάτων, η καθοδήγηση και η αυτονομία των μαθητών.
Είναι μέλος του ερευνητικού εργαστηρίου LIDILEM του Πανεπιστημίου Grenoble Alpes της Γαλλίας και του ερευνητικού εργαστηρίου Méthodal OpenLab του Πανεπιστημίου Κύπρου και του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Είναι επίσης μέλος της Παιδαγωγικής Μονάδας Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης υπό την εποπτεία της Αντιπρυτανείας Ακαδημαϊκών Υποθέσεων του Πανεπιστημίου Κύπρου.
Οι ερευνητικές της δραστηριότητες είναι άμεσα συνδεδεμένες με τη διδασκαλία των μαθημάτων της, καθώς οι φοιτητές/ήτριες της συμμετέχουν ενεργά σε εκπαιδευτικά και ερευνητικά προγράμματα τα οποία συντονίζει (όπως το πρόγραμμα τηλεσυνεργασίας Le français en (première) ligne με το Πανεπιστήμιο Grenoble Alpes).
Στο διδακτικό της έργο, αναζητεί συνεχώς αποτελεσματικές και σύγχρονες πρακτικές με τη χρήση της τεχνολογίας. Απώτερος σκοπός του παιδαγωγικού σχεδιασμού των μαθημάτων της είναι η διαμόρφωση κατάλληλων μαθησιακών περιβαλλόντων όπου η μάθηση για τους/τις φοιτητές/ήτριες γίνεται πιο ενεργή, αυτόνομη και συνεργατική
